最近，一位广州的小学教师在上课时，要求学生组几个汪字的词。结果，学生们组了不少词，像是：汪汪叫、汪汪声、汪汪星球、汪星人、汪瑞祥、汪永贵……等等。
这个教师在微博上分享了孩子们的作品，引来了不少网友的热议。有的人认为，这个活动可以拓宽学生的词汇量，让他们了解更多的汉字搭配方式。还有人觉得，这个活动确实有些无聊，执行起来还十分机械。
所以，汪的组词，究竟是细节还是无聊？我们不妨从不同角度来看看。
如果从语文学习的角度看，汪的组词是很有意义的。学生可以在拼凑词语的过程中，了解到汉字很有趣，也可以学到新的词汇，丰富自己的语言知识。
如果从教学方法的角度看，汪的组词也能发挥一定的作用。教师可以通过各种方式让学生产生创意，这样他们会更感兴趣，也会更加愿意参与到课堂中来。而且，在完成任务的同时，学生还可以锻炼自己的思维能力。
但是，如果这个活动只是单纯地组汉字，那么执行起来确实有些无聊。而且，这种机械化的活动无法提高学生的思维能力，更谈不上在培养学生的创造力方面有所贡献。
所以说，这个活动的好坏，不是由它本身决定的，而是要看执行者的态度和方法。只有通过创新、真正做到贯彻细节，才能真正让活动有效而有意义。