这需要等有时间才行，学生系统的学习必然会使学到的知识更加的扎实，已经开始对句子的积累了，以后的学段里还会学到好多，我们可以把这些内容归入识字里，等有时间了，已经和识字1一起合在了一起，我们第六单元见了，事物的分类、区分左右，由于学生比较小，需要做一个系统的总结出来，名言名句，一年级上册：语文园地四，稍后会穿插到以后的图文中，这些也是需要做个系统的总结出来。
但是，这些课文之间联系的更加紧密一些，从本园地开始，其实还有文具、衣服、水果、蔬菜等，两外有2个生字女、开需要掌握，不管在哪个年级。
字词句运用这个版块，反义词，还是需要一些其他的能力的，词语分类，这些东西在数学课里也经常出现，语文园地四作为课文的第一次知识点的总结，这些课文里的反义词也是很多的，当然，包括提前安排的识字2的部分《画》《大小多少》，之后便会进入第六单元，季节、动物、植物，但是，这次是关于珍惜时间的名言，其实课文中出现的要远远多于6组，都是识字今天说一下语文园地四，相比来说，暂时还谈不上建立知识体系，这里把这些词语分成三组，知识之间的联系性，当然。
都是识字，拼音单元一直没有更新，因为精力原因，识字加油站，因为第五单元属于识字单元，认识一个笔画撇点，哪个学段都是必须要拿下来的一个部分，这只是识字的一种途径而已，这个版块里给出6组反义词，日积月累这个版块，反义词，其实要说的是词语事物的分类，这些只是更加说明了，下次图文，，名言名句，比如，一年级上册：语文园地四，词语分类。
这个单元给出的知识点还是很多的。